令和2年第1回定例会 予算特別委員会 文教委員会所管質疑

海外派遣事業への障碍のある児童生徒の参加について

それでは、質問してまいります。
まず、昨年の第四回定例会の一般質問で、日にちは十一月二十八日でありますけれども、姉妹都市交流事業や教育海外派遣事業で、世田谷区は四十八年間、ことしを入れると、もう四十九年になりますけれども、事業を大変長く継続してやってきているわけですが、その中で、その間、障害者に対する差別をなくしていく法律であったり、さまざま環境の変化がある中で、それでも、この派遣事業の中で障害者の児童生徒を派遣をしてこなかったという実態が明らかになって、教育委員会として、ぜひそういった差別的な取り扱いをなくして、障害者の児童生徒が派遣をされるような体制をつくっていただきたいと、これも要望をさせていただいたわけであります。
そこで、募集要項を拝見をさせていただいて、それで私が質問する前の募集要項とそれ以降の募集要項ということで拝見をいたしましたら、一点、気づいたのは、前は心身ともに健康で明朗かつ協調性に富んでいるということが参加の募集の条件になっているんですね。そうすると、心身ともに健康ということになると、障害者は参加しないでくれと言っているのかなというふうにとれるわけですね。
ところが、教育委員会の説明ですと、今までも障害者を別に排除したつもりはないというような御回答をいただいていたけれども、実際には、募集をする段階の募集要項の中に、心身ともに健康である生徒だということをしっかり明記をしているんですね。ですから、言っていることとちょっと違うんじゃないかなというふうに思いました。
それで、新たに募集要項をどうも改定をされたようでありますけれども、どういった視点で、どういうふうに改定をされたのか、お答えをいただきたいということが一点。
それと、どうも新しい募集要項の中でも、障害のある児童生徒は、募集に応募しても、参加をしてもいいですよというような記述がないんですね。ぜひ新しい募集要項の中には、そうした記述をしていただきたいと思うんですが、この二点についてお答えをいただきたいと思います。

募集要項の実際のはこれですけれども、ポートランドとか、新しく派遣をしたフィンランドなんかの募集をしたのは昨年ですから、これは全部、心身ともに健康なという条件がついていて、新しく今度つくられたというものには、期間中、健康に過ごせる児童生徒というような表現に変わっておりますけれども、いずれにしても、障害のある児童生徒が参加できる事業に早く衣がえをしていただきたいというふうに要望しておきたいと思います。
次に、教育長に伺いたいんですけれども、教育長は就任の挨拶で、私は子どもには無限の可能性があると考えています。学校の中で、自分にはよいところがあると感じ、自信を持って学生生活を送る子どももいれば、秘めたる力を持ちながらも、なかなかその活躍の場に恵まれない子どももいます。さまざまな子どもがいる中で、私は微力でございますが、今まで校長としてやってきたことを世田谷区内に広げ、一人の子どもも決して置き去りにしない教育をこれから推進してまいりたいと考えておりますということでありますが、この障害者を今派遣をしていないという状況等に鑑みて、この就任時の挨拶は、まさに障害を持つ子どもも健常の子どももしっかり活躍できる、そういう学校生活を送れるような場を提供したいということなんじゃないかなと思うんですが、この点についてどのようにお考えですか。就任挨拶との整合性をお答えをいただきたい。

ちょっとお尋ねしますけれども、教育長は中央教育審議会の委員というのは経験がございますか。

教育長が先ほどおっしゃった一人の子どもも決して置き去りにしないというようなことですけれども、これはどうも中央教育審議会の答申の文言ですよね。私は、教育長のみずからの言葉で、そういう教育の姿勢を聞きたいんですけれども、この中教審の答申の言葉ではなくて、みずからの言葉で簡潔にお答えをいただきたいと思います。